Projekt – Heinrich-von-Stephan-Gemeinschaftsschule

„Gemischte Gefühle – Gefühlsfiguren der Eulenklasse“

Carmen — Fri, 17 Apr 2026 07:26:59 +0000

Die Eulenklasse und das Eulenklassenteam bedanken sich herzlich beim Projektideengeber und -begleiter, Herrn J. Veith, für die Unterstützung und die inspirierende Idee zu diesem besonderen Projekt.

Alle Eulen – ob klein oder groß – haben mit großer Freude an diesem Projekt gearbeitet. Wir sind sehr stolz auf die vielfältigen und kreativen Ergebnisse, die dabei entstanden sind.

Im Mittelpunkt des Projektes stand das Thema Gefühle. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich intensiv mit unterschiedlichen Gefühlen auseinander und überlegten:

Wie fühlen sich Menschen in bestimmten Situationen?
Wie kann man Gefühle sichtbar machen?
Wie sehen Gefühle als Figuren aus?

Jedes Kind wählte ein Gefühl aus und stellte es als eigene Gefühlsfigur aus Draht, Styropor, Zeitungspapier, Reklamepapier, Leim, Alufolie u.v.m. dar.

Die folgenden Gefühle wurden von den Kindern kreativ umgesetzt:

verblüfft, sorglos, glücklich, neugierig, mutig, verwirrt, zornig, zufrieden, verliebt, nervös, neidisch, gelangweilt, erstaunt, kreativ, traurig, fröhlich, böse, stolz.

Die Gefühlsfiguren sind sehr unterschiedlich gestaltet: Manche sind bunt, manche in sich ruhend, andere kraftvoll im Ausdruck oder auch geheimnisvoll. Insgesamt zeigt jede Figur auf ihre eigene Weise, wie sich ein Gefühl anfühlen kann.

Zu jeder Figur verfassten die Schülerinnen und Schüler einen eigenen Text. Darin beschrieben sie ihre Gefühlsfigur:

deren Aussehen, deren Eigenschaften und die Stimmung, die sie ausdrückt.

Außerdem gaben die Kinder ihrer Figur eine passende Überschrift. Dabei entstanden viele fantasievolle und kreative Titel, wie:

Überraschend verblüfft
Sorglos der Dritte
Das Glück ist klug
Neugilie
Die mutige Patutige
Der verwirrte Verirrte
Die innere Explosion
Der zufriedene Roboter
Der verliebte Romeo
Die nervöse Mumie
Der neidische Beirasche
Der tüffliche Glückliche
Die Sorgen verfliegen / verwehen
Der gelangweilte Franz
Der Erstaunte gut Gelaunte
Der kreative Robo
Talord
Der fröhliche Sonnenschein
Das Böse ist nicht immer böse
Der stolze Fußballspieler

Dieses Projekt ermöglichte den Kindern Gefühle bewusst wahrzunehmen und zu benennen, kreativ zu gestalten, ihre Gedanken sprachlich auszudrücken sowie Vielfalt und Unterschiedlichkeit wertzuschätzen. Die entstandenen Gefühlsfiguren zeigen eindrucksvoll, wie individuell Gefühle erlebt werden – und wie kreativ die Eulen diese darstellen können.

Wir freuen uns sehr über das gelungene Ergebnis und bedanken uns bei allen Beteiligten für ihr Engagement, ihre Fantasie und ihren Mut, Gefühle sichtbar zu machen.

Über diesen Link können Sie das Ergebnis der Eulen anschauen. Einfach anklicken: https://www.youtube.com/watch?v=Z_G4Efp8pxg?rel=0

Viel Freude beim Ansehen!

Die Klassenleitung der Eulen & Grundstufenleitung, Carolin Arlt-Gleim

Erstellung von Trickfilmen im Kunstunterricht

Carmen — Fri, 23 May 2025 08:55:12 +0000

Phönixe können viel mehr als nur aus der Asche auferstehen! Und die Falken verwandeln sich sogar beim Fliegen!

In Trickfilmen ist vieles möglich – und wie das funktioniert, haben die Phönix- und die Falkenklasse im Kunstunterricht selbst ausprobiert. Hier könnt ihr/können Sie die tollen Ergebnisse anschauen. Viel Spaß!

Film der Phönixe: https://youtu.be/gyJQix6odZQ

Film der Falken: https://youtu.be/iac9hnGf65M

Meereswelten der Fische

Thimo Exner — Thu, 27 Apr 2023 13:38:46 +0000

Die Klasse der Fische hat in Kooperation mit der Jugendkunstschule Mitte Meereswelten aus Ton gestaltet. An einem ersten Termin haben die Kinder unter Anleitung einer Bildhauerin aus Ton eine eigene Meereswelt gestaltet. Diese wurde dann gebrannt. Zwei Wochen später haben die Schüler*innen ihre Arbeiten in verschiedenen Farben angemalt. Die Arbeiten wurden noch einmal gebrannt und konnten nach weiteren zwei Wochen abgeholt werden. In der Schule hat sich dann jedes Kind zu seiner Meereswelt eine Geschichte ausgedacht. Die Zweitklässler*innen haben diese selbst aufgeschrieben, die Erstklässler*innen einem Erwachsenem diktiert.

Am letzten Schultag vor den Osterferien wurden die Kunstwerke bei Kaffee und Kuchen in einer Ausstellung den Eltern präsentiert.

Alle Kinder und Erwachsenen hatten große Freude an dieser Aktion und können sie nur weiter empfehlen.

Die Kinder und das Klassenteam der Fische

Bilderbuch der Meereswelten_Fische

Kunst trifft auf Englisch/Politik

Thimo Exner — Wed, 27 Apr 2022 12:48:57 +0000

Projektunterstützung: Mit einem Dach über Wasser von Berlin nach Kassel

Das Oberstufenprofil Englisch/Politik startet den dreitägigen Workshop mit Jan van Esch (Expose zum Projekt) im Rahmen der „Kulturagenten“.

(1. Termin) Mi 27.4.2022

Wir fahren nach Spandau, sehen das Boot im Bau. Jan stellt das gesamte Projekt (auf English) Im Anschluss erfolgt eine Diskussion über Details, Mehrwert und Sinn des Projekts.

(2. Termin) Mo 9.5.2022

Künstlerische Workshops in der Schule:

Workshop 1: mit Lea Sovso (Kostümdesignerin) https://www.leasovso.de/

Arbeiten mit Textilien, vermutlich in der Nähwerkstatt der Schule.

Workshop 2: mit Danijela Pivašević-Tenner http://dada-art.net/

Arbeit mit Ton, Teller/Schalen herstellen für das Boot: Vielleicht im Raum

Brennen der Gefäße im Anschluss in der Schule

Workshop 3: Social Media mit Thimo Exner

Wie erreicht man communities along the way to Kassel?

Diskussion, Ideensammlung und Ausprobieren geeigneter Campaigns.

(3. Termin) – Probefahrt mit dem Boot

Wo ist das Boot jetzt? Folge dem Kunstprojekt nach Kassel Link zum Livestream

Was beinhaltet das Projekt?

Im Juni und Juli 2022 wird sich das Dach des Zentrum für Kunst und Urbanistik auf die Reise zur documenta begeben. Angetrieben und versorgt durch die Menschen der Umgebung, mit einem reichhaltigen internationalen Programm und Wissensaustausch wird es in ca. 40 Etappen Kassel erreichen.

documenta fifteen eine Einladung

Das Künstlerkollektiv ruangrupa aus Jakarta/Indonesien wurde als Kurator:innen für die in diesem Jahr stattfindende documenta fifteen in Kassel berufen. Die grundlegende Frage der kommenden documenta lautet: wie können wir die auf der Welt ungleich verteilten Ressourcen gerechter und besser teilen? Ein Sinnbild für diese Frage der Ressourcenverteilung ist das in Indonesien zu findende Lumbung- Konzept. ruangrupa erweiterte die documenta Einladung auf das von ihnen gegründete Lumbung Netzwerk, ein Verbund von 14 internationalen Kollektiven, die globale Fragestellungen durch lokale Praxen behandeln. Das Zentrum für Kunst und Urbanistik (ZK/U) ist eines dieser Orte.

Das ZK/U Berlin

Das ZK/U ist ein Ort der Kunstproduktion, eine Künstler- und Forscher*innen-Residenz und eine Programmplattform. Es verbindet lokales Schaffen mit globalen Diskursen.

Das ZK/U befindet sich in einem ehemaligen Güterbahnhof in Moabit, einem Stadtteil von Berlin, in dem soziale Spannungsverhältnisse zwischen etablierten Bürger:innen eines Bildungsmilieus, Migrant:innen der ersten und zweiten Generation in prekären Lebensverhältnissen sowie neu

ankommenden Gruppen besteht. Die Arbeit des ZK/U zielt daher auf eine (Re-)Aktivierung der sozialen und räumlichen Beziehungen zwischen einzelnen Personen und Gruppen, die durch Bildung, Einkommen, Geschlecht und kulturellen Hintergrund getrennt sind. Ziel ist es, globale Diskurse und lokale Praktiken zusammenzuführen. Dabei erkundet das ZK/U, auf welche Weise Kunst ein Katalysator für den Wandel im städtischen Raum sein kann, und versucht durch seine Arbeit, die Machbarkeit dieser partizipativen, urbanen künstlerischen Praktiken zu demonstrieren.

Citizenship: Vom Dach zum Boot

Versammlungs- und Veranstaltungsort des ZK/U ist die ehemalige Lagerhalle des Güterbahnhofs, mit einem aufgeständerten hölzernen Satteldach. Das ZK/U hat in den 10 Jahren seit seiner Eröffnung unter diesem Dach mit seinem gemeinnützigen Trägerverein hunderte Zusammenkünfte, Ausstellungen und Veranstaltungen beherbergt. Dieses mit Ideen und Impulsen kollektiv energetisch aufgeladene Dach wird als Beitrag des ZK/U in das Lumbung eingebracht – metaphorisch und konkret zugleich.

Demontiert und um 180 Grad gedreht, wird das Dach zu einem Boot umgebaut — der schützende Unterstand wird zum widerstandsfähigen Schwimmkörper. In einer mehrwöchigen Reise vom angrenzenden Westhafen in Berlin fährt das Boot auf Flüssen und Kanälen (Havel, Mittellandkanal, Weser und Fulda) quer durch die mitteldeutsche Landschaft: ein schwimmendes künstlerisches Forschungsprojekt.

Bilder: Thimo Exner & Nadine Reschke (Kulturagentin)

Text: ZKU-Material Jan van Esch

1. Besuch am Boot

2. Tag drei Workshops parallel

3. Tag On the water!

Der Wahlpflichtkurs Theater (J) im Savvy Contemporary

Thimo Exner — Mon, 22 Nov 2021 18:10:53 +0000

Hier ist ein Einblick in unseren Besuch des Savvy Contemporary im Wedding. Hier und in der Schule führen wir ein Projekt zum Thema „Kolonialismus“ durch: Wir haben im Savvy in einer Kunst-Ausstellung mehr über Theater, Kunst und Kolonialismus erfahren und selber einige Theaterübungen gemacht. Wir haben auch über die Geschichte unserer eigenen Vornamen gesprochen und uns mit dem Theaterpädagogen Joao Albertini und der Forscherin Lynhan Balatbat–Helbock darüber ausgetauscht, was für uns Erinnerungen sind. Am Ende sind Theaterszenen zum Thema „Erinnerung“ entstanden.

Bilder: Raisa Galofre

Die HvS schlägt Wellen: Schüler*innen lassen Steine springen

Thimo Exner — Thu, 29 Oct 2020 08:52:21 +0000

Springender Stein

Die Schüler*innen waren im Frühsommer aufgerufen, sich kreativ mit unserem Schullogo des springenden Steins auseinanderzusetzen. Einzelne Schüler*innen und auch ganze Klassen haben sich beteiligt und ihre künstlerischen Beiträge auf einem Padlet hochgeladen. Die von ihnen gesammelten Steine – ihre Inspirationsquellen – haben die Künstler*innen mit ins Schulhaus gebracht, wo eine bunte Sammlung entstanden ist. Danke für eure tollen Ideen und vielfältigen Umsetzungen!

Wer die Beiträge noch einmal genauer unter die Lupe nehmen möchte, wird hier fündig: Link (Passwort: uferstein1)

Und nicht nur an der HvS ist zu Beginn der Corona-Zeit aus Steinen Kunst entstanden: In unserem Kiez wurde an der Bruno-Lösche-Bibliothek mit Steinen gearbeitet und auf künstlerischem Wege Lesen geübt. Mehr Informationen zu dieser tollen Aktion gibt es hier: Link.

Text: Knut Flechtenmacher

Projekt: Outdoor-Küche in Gatow

Thimo Exner — Mon, 28 Sep 2020 06:50:46 +0000

Gatow

Photos: Björn Single